投稿：兔子
来源：https://www.quora.com/What-is-wrong-with-the-Japanese-educational-system

【8K】回答者：Kotaro Hanawa (日本籍, 在日本住了14年)

作为一个亲历了这一系统的人，我想跟你分享一下日本教育系统不为人知的黑暗面。

可以看一下下面这张统计图

这张图是各个国家15～24岁少年的自杀率。蓝色是日本，红色是韩国，还有绿色美国，紫色英国，淡绿德国，橘黄法国，灰绿瑞典。

日本有着最高的少年自杀率，而这原因只能归罪于日本教育体系。

当一个小孩进入初中之后的第一件要学的事，就是自我批评。学生们被教导丧失自尊和自我，要严格遵守规定。通过这种方式，他们就不会反抗他们的指导教官。这些严格的规定不只是在学校发挥作用，它规定着学生每天的生活。

就简单说说我所经历过的：

不许约会。

在学校指导原则之外的志愿者活动，禁止。

除非家里是在经济情况困难，否则不允许打零工。打工的情况，需要父母双方的承诺书，原则上家庭教师和校方要严格监督用工合同。

除了补习班，课外活动，考试之类的学术目的之外，不允许与异性见面。

未经学校允许，不得旅行。允许之后，要严格按照学校批准的时间表行事。

不允许在公共场合进食，即使出了校园也是。

必须提交上学路线，然后每天都必须走这条路。

严格着装要求，无论校内校外。

不允许使用电子设备，不允许拥有手机。若需要手机与家长通讯，只允许使用传统型。

这些只是我想到的一些规则。老实说，有些规则是合法的，很多规则给年轻人避免了不必要的麻烦。然而我仍然觉得 这些规定违反了人们的自由。

另外，学校和家长也有着相当数量的体罚。一些老师殴打学生只不过因为因为他们的领结系的不对。我记得我曾被我的家长打，因为一道数学题没做对。我第一次犯错，会被打屁股一下。再次犯错则打屁股两下。第三次犯错就要打三下，以此类推直到双方都身体疲倦或者身体出现淤青。我很幸运，因为直到十几年前，人们还习惯打学生，尽管这其实是被禁止的。但是每过一段时间，就会有新闻报道在日本某处学生被老师“惩罚”殴打致死，原因是“忘带东西”或者“在重要的演讲中打喷嚏“等。这仅仅是第二次世界大战中的大日本帝国的一个幻影，仍然在影响这现代日本社会。

有一个魔杖。如果一个老师在课堂上亮出来，所有的学生立刻就表现出忠诚。如果朝一个80，90年代的小孩亮出来，他甚至会打鸡皮疙瘩。

它就是“Shinai　竹刀” 。这是剑道运动中的一个道具。但是它还有另外一种用法，课堂老师很乐意与剑道大师分享他的技巧。

我比较幸运，没有出生在那一代人中。我的一名语言艺术老师是一位初级的职业剑道选手。但他很不幸，他的语言老师有一个规定：在他课堂上犯错的学生，无论男女，都是劈面一竹刀。职业选手被业余选手竹刀劈脸，简直糟糕透顶。所以我的老师学习非常刻苦，也因此逃过了这种惩罚。结果，他找到了一个语言艺术老师的工作。多讽刺！

因此，人们开始失去自我，因此自杀。

简而言之，日本的教育系统使个人成为了经济机器。入学前的孩子有很多梦想，比如 参加志愿者活动，称为游戏开发者，医生，解决特定问题的科学家等等。这个系统的功能是粉碎所有这些希望并将“个体”从集体中摘除。到该过程结束时候，学生将失去大部分的自我，然后大公司和政府官员们就可以利用他们了。这就是日本经济战后增长的运作方式。但，那些日子已经过去了。

有人会问：为什么不在家上学，或者去其他学校呢？

答案是：这些选项只存在于少数学生中。至少在目前，在日本，在家上学是违法的。可以选择的其他学校，比如国际学士学位学校，文科学校，但数量很少，我知道的仅有3个。并且，大部分父母都会把学生送到课后补习班和周末补习班，他们就没有时间去可汗学院等在线课程了。

这是我青少年时期的时间表(最紧张时期)

如您所见，我每天忙于上课，根本没时间玩或者做一些自己喜欢的事。私教，补习班，考试准备研讨会都是盈利机构，旨在帮助学员通过考试。我11岁开始开始了这种生活方式，但比周围人已经晚了。大多数学生9岁开始上补习班。

对此有一些口号：(主要是讽刺用)

月月火水木金金！ (这不是007吗？)

欲しがりません 、勝つまでは！别提要求，胜利之后再提！

すすめ一億火の玉だ！ 前进！一亿大火球！

上述口号都是太平洋战争期间经常使用的口号，并用来讽刺低效率且过度劳累的社会现状。第一条指一周无休的工作。第二条是说直到胜利才可以提要求。在第二次世界大战期间，这意味着可以为战胜美国而牺牲一切。如今这意味着牺牲一切直到考试成功。第三条意思是全体人们应该为崇高的胜利而牺牲。战争结束后，这一条意思是应该牺牲您的生命来提振经济。一些现代学校和教育机构正在使用第一条和第二条，是把它当成正面意思而不是讽刺在用的。

这就是一切了：

公共教育经费不足

在安全和课程方面，公共教育的质量下降
私立学校兴起
父母把孩子送到私立中学
入学考试竞争加剧
8或9岁的孩子参加入学考试比赛
营利性补习学校应运而生，以支持学生通过考试
学校和补习班的数量增加，竞争开始激烈
学校开始竭尽全力维持良好的声誉，以求生存
结果是虐待儿童
自杀率和在家自我封闭增加

首先，日本的教育制度侵犯了相当多儿童的基本权利。比如选择权和表达自己的权利。这两种权利都是1959年《儿童权利宣言》赋予的。在日本经常是父母替孩子决定去哪所学校。尽管公立学校比私立学校有更多的自由(私立学校往往有着个别的规定)，但公立学校由于霸凌问题而臭名昭著。

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