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最近的一个聚会上，一位男校长告诉了我(原文作者，下同)发生在他们小学的一件事。显然，他们学校的一名男教师不会将他的笔记本电脑连接到投影仪上。最后一个孩子，我提醒你是一个孩子站了出来，走到了讲台前，帮助老师解决了这个问题。“你能相信吗？学生居然比老师知道的还多”。

我谦虚的笑着，心想这是我这么多年来听过的最无聊的事了。谁还不知道年轻人比他们的父母更懂得科技？这一点也不值得惊讶。

我都快要忘记这件事了，直到我最近在网上发布了一篇如何维护PC硬盘的教程。(包括碎片整理，硬盘清洁，以及其他项目)文章的评论区有人轻蔑的写道“我从XP时代就这样□□”还有人写到“什么样的白痴才会笨到需要教程教他怎么做呀！”这篇教程看起来确实很容易，不过它可是我们那周分享次数最多的文章。

人们了解并给许多对立的特质命名，例如自由和保守，富有和平穷，弯的和直的。我们也会将自己归在其中的某些类别里，“同类”或者是“异类”都会向我们施加压力，我们随时留意这些人的存在，我们设立法律条文，确保人人平等。不过当我们认可两种不同的科技消费者的时候，情况又会是什么样的呢？

我碰到过许多专为某些人群设计的科技产品。制造者们在制造这些商品之前，就构思好了那些特定的用户，以及产品为用户带来的科技体验，从指导书中各步骤所含专有名词的数量，也不难看出这一点的存在。

不幸的是根本就没有某一类型的科技消费者。重口难调，最后还是会有些人不高兴。如果设计的过于复杂，科技菜鸟们就会相当不适应，菜鸟们最后就会关了它，不再使用。如果设计的过于简单，技术宅们就会感觉到自己被无聊的产品侮辱了。

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解决问题的第一步是承认现实生活中存在有两组以上的科技消费者。《傻瓜教程》的出版商不仅将这本书直接销售到了那些新手们手里，而且他们还明确的定位了书籍的受众人群。专为老年人制造手机的厂家Jitterbug，看起来也不像是受众于所有人。

的确，当受众者是所有人时问题就来了，许多人觉得微软的word很难学，但是有人就觉得word在程序控制方面稍显不足。超级用户因iphone缺少用户订制系统而失望的时候，新手们还在因按键太多而不知所措。即使是相机，也能分出不同的帮派来。

学习软件最终也会是无用功，因为不同软件菜单不可能一样。苹果曾经出过一款帮助系统，通过在屏幕上画红圈来告诉用户该点那。没人知道也根本没人用这个辅助功能。

过程是艰辛的，不过最终是可以完成的。我们生产出优雅实用的东西的时候，菜鸟和技术宅都不会抱怨了。例如健身记录腕带，谷歌搜索等等。

世界上总会有设计给菜鸟的产品，这无所谓，只要它们商品标有“菜鸟向”三个字就好。同时，还有一个能减轻一些科技失望感的方法，那就是不要乱批判，毕竟我们都是从菜鸟一步一步走上来的。

本文译自 Scientific American，由 仙剑守望者3 编辑发布。

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