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最近某研究综述揭示了性格和学术成就之间的联系，过去认为学生在院校是否能取得学术成就主要看学生的聪明程度，然而综述却发现其实性格的影响更大。

澳大利亚格里菲斯大学的Arthur Poropat对比了心理学家所谓的五大性格特质——开放性、尽责性、外向性、亲和性和情绪稳定性——对学术的贡献，发现开放性和尽责性得分较高的学生容易取得更好的成绩。研究发表在《学习与个体差异》期刊上。

Poropat说：“从实际角度出发，学生们的努力和努力的方向至少和聪明程度一样重要。任何一个学生，只要拥有最有帮助的性格特质，能够比普通学生的成绩提高整整一个档次。”

Poropat博士的研究认为，通过让大学生对自己的性格进行评估，人们可以预判他/她在大学阶段的学业表现。如果评估者对该名学生非常了解，对成绩预测的准确度能提高将近4倍。

该发现有助于鼓励学生培养出对学术成就有益的性格， 这对整个大学阶段保持和提高自身学业有重要意义。

简而言之，要成功，光靠聪明是不够的，Poropat的研究甚至指出，从长远看来，智商对学术的贡献并不是很大。

五大性格特质中，尽责性，或者说责任心很好理解，毕竟如果不能按时上交作业，再聪明又有什么意义呢？但为什么开放性也会上榜呢？所谓开放性，另一重意思就是好奇心，好奇对于学习也是一个至关重要的因素。想一想，如果一个天才对身边的一切都不感兴趣，就算他/她再聪明，也没有什么用。

我们从小认为在学校成绩出众的原因是因为自己够聪明，而这份研究让我们用另一种颇为有趣的角度重新思考这个问题。

本文译自 Yahoo，由 王大发财 编辑发布。

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