利用世界各地近700名新出生婴儿至4岁儿童的数据集，有项研究第一次确认了幼儿开始笑和理解玩笑的时间点。由布里斯托尔大学研究人员领导并发表在《行为研究方法》上的研究结果，确定了幽默感出现的最早节点，以及它通常是如何在生命的最初几年中建立起来的。

来自布里斯托尔大学教育学院的研究人员试图确定哪些类型的幽默存在于早期发育中，以及不同类型的幽默出现的年龄。研究小组创建了包含20个问题的早期幽默调查(EHS)，并要求来自英国、美国、澳大利亚和加拿大的671名0至47个月大的儿童的父母完成关于他们孩子的幽默发展的5分钟调查。

调查组发现，一些儿童欣赏幽默的最早报告年龄是一个月，估计50%的儿童在两个月时可以欣赏玩笑，50%在11个月时产生幽默感。研究小组还表明，一旦儿童产生了幽默感，他们就会经常制造幽默，一半的儿童在过去三小时内曾开过玩笑。

在接受调查的儿童中，研究小组确定了21种不同类型的幽默。一岁以下的儿童欣赏身体、视觉和听觉形式的幽默。这包括藏猫猫游戏(如躲猫猫)、挠痒痒、滑稽的表情、身体幽默(如把头伸进腿里)、有趣的声音和噪音、追逐和滥用物品(如把杯子放在头上)。

一岁的孩子欣赏几种涉及引起他人反应的幽默。这包括挑逗、展示隐藏的身体部位(如脱衣服)、吓唬别人和禁忌话题(如故意尿/拉裤子了)。他们还发现表现得像别的东西(如动物)是很有趣的。

两岁儿童的幽默反映了语言的发展，包括贴错标签、玩弄概念(如对狗说哞)和胡言乱语。这个年龄段的孩子也被发现表现出阴暗的一面，因为他们喜欢取笑别人和攻击性恶作剧(如推人)。

最后，3岁儿童被发现会玩弄社会规则(例如，说淘气的话来搞笑)，并显示出文字游戏和双关语理解力的雏形。

布里斯托尔大学教育学院副教授、该研究的主要作者Elena Hoicka博士说："我们的研究结果强调，幽默是生命中头四年的一个复杂的发展过程。鉴于幽默在儿童和成人生活的许多方面的普遍性和重要性，我们必须开发工具来确定幽默最初是如何发展的，以便我们不仅可进一步理解幽默本身，还可以了解幽默如何帮助幼儿在认知、社会和心理健康方面发挥作用。

"早期幽默调查 "填补了“不同类型的幽默在何时发展”这一重要的空白课题。通过更多的研究，它有可能被用作早期发育中发展差异方面的诊断工具，并为早期教育工作者和英国0-5岁的国家课程项目提供信息。

https://www.bristol.ac.uk/news/2021/november/humour-study.html

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