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在我高中高年级的时候有个英语老师，我叫她N夫人。她老爱说她喜欢教高三，因为那样她就不会对我们造成多么坏或多么好的影响。她拥有伟大的教师应有的严苛，逼着我们背诵莎士比亚和做关于狄更斯的报告，因为，哦拜托，文学教育的价值你懂的。她还接受过数年的正统派基督教教育，对语言抱有明智和自由开放的看法。“天底下没有‘坏’语言，”我回想着她的吟诵，“只有粗鄙程度之分。”

草泥马，我暗自思忖，你特么的真有道理。而且，至少根据语言学家、哲学家和其他很关心语言的人，似乎“骂”有它特定的社会功能。在Quartz的一篇新文章中，Noah Berlatsky有理有据地宣称：你应该教孩子骂人，因为温和的骂能把人们联系在一起。(他提到他妻子会像这样在私底下对孩子们引用John Oliver的那句“你特么的在逗我？！”)

一句适当的骂表达了一种粗俗的脆弱，尤其是在亲子关系等权力体系中。Berlatsky援引《赞美亵渎》的作者Michael Adams的原文：骂“在促进人际关系上出奇地有用，因为它承担了风险……我们想要远离事物，而有时我们跟别人想到一块去儿了。”N夫人对顽劣的高年级学生正是这么做的，不过没有做得太过火。她给了我们一定程度的讲“粗话”的许可，以此表达她对学校正统观念的不同意见，并表达脆弱和建立信任。

从这方面来说，骂和谣言很相似：都承担了社会风险，突破了禁忌(大概正因如此许多笑话里都包含了骂)。师生或家庭成员之间一句善意的、真诚的骂就像是朋友之间谈屎论尿一样是一种联系的方式。

人类学家Daniel Hruschka称这一方式全世界都有：巴布亚新几内亚的男性见面打招呼说要吃掉对方的肠子，而在西非的Bozo部落，“朋友间以猥琐地评论对方父母的□□的方式来表达感情。”就像你老婆在孩子面前重复某个深夜脱口秀主持人的骂人话一样。骂得看语境，它很有趣，使人更亲密。只要确保你孩子在学校里骂人的时候面对的是个狂拽酷炫的教师。

本文译自 Scienceofus，由 卤鸡爪子 编辑发布。

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