家长们灰常讨厌小孩子说谎。但是孩子们究竟知道什么是“说谎”吗？来自加拿大麦吉尔大学的一项新近研究表明，撒谎并不是非黑即白的。

随着儿童年龄增长，他们认为该行为是否会对他人或自己造成伤害，对他们关于谎言和真话的道德评判的影响越来越大。

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来自加拿大麦吉尔大学教育与临床心理学系的研究主任Victoria Talwar，领导其研究团队对儿童的道德理解发展进行了研究。他们对近100名6至12岁的儿童进行了实验。

研究者向儿童呈现了一系列短视频，在视频中，一些备受儿童喜爱的木偶会说真话或谎话。短视频的变量是木偶的话：在一些视频中它们的话会伤害他人(例如把自己的过错归咎于无辜的人)；在另一些视频中木偶的话帮助他人伤害自己(例如为了帮助真正的犯错者开脱而承认错误)；视频还包括木偶说真话但伤害他人(例如泄露他人的秘密)。

道德与社会发展的标志

观看视频后，儿童需要回答视频中的人物是否说谎，以及他们认为该人物应该得到奖赏还是惩罚。

Talwar教授表示：“关注儿童对于诚实与欺骗的看法，能帮助我们研究和理解其不同阶段的道德与社会发展。”

“儿童从家长处习得说谎总是不好的，但同时他们也会看到家长为了生活得更容易而说‘善意’的谎言。对他们的年纪而言，这实在是令人困惑。我们对于儿童关于真话与谎言的看法非常感兴趣，因为并不是所有的谎言都会对他人带来消极后果，也不是所有真话都会对他人带来积极影响。我们很好奇儿童在几岁的时候开始明白这一道理。”

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儿童很难理解泄密

研究者发现，不管几岁的儿童，都很容易辨别真话与谎言，也很容易对行为作出奖赏或惩罚的决策。

年龄较小的儿童会将替他人顶罪看做更消极的事，另外，年龄较小的儿童不太会认为泄密是消极的事，因为泄密是在说真话，但年龄较大的儿童会认为泄密很矛盾。

麦吉尔大学博士生、该研究作者之一Shanna Mary Williams表示：“年龄较小的儿童看待事物更为简单——事实是好的，谎言是坏的，而年纪较大的儿童(10-12岁)则会开始明白真话与谎言并不是二元论的。随着儿童年龄增长，他们会对行为的后果更感兴趣，他们也会开始关注话语背后的意图。”

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需要对讲真话进行更细致的探讨

儿童对于真话与谎言的道德评价，是基于说话者意图是伤害他人还是自己。对于泄密，年龄较小的儿童受家长和照料者影响更大，他们往往会告知儿童诚实是美德；研究者认为，年龄较大的儿童将泄密视为更消极的行为，因为他们更在意其同伴对此行为的看法。

因此，研究者们认为，家长和老师应该在儿童6岁的时候，与儿童进行关于说真话和说谎话的、更细致的对话。

本文译自 sciencedaily，由 Rare 编辑发布。

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