Cory A. Martin

说起与考试有关的机智表现，那就是我根本没去考试。真的，我没露面，也没编造这件事，但我就是拿到了分数。

那是一门哲学课，我要拿到学位必须修这门课。实际上我非常喜欢这门课，但去年夏天我一周工作了八小时，所以上完四节课左右我就没露面了，准备直接去裸考。

结果考试日期改了，没去上课的我根本就不知道。当我过来的时候，这间教室里一个人都没有。

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一向淡定的我也慌了起来，我该咋办？

我尽快跑到了计算机实验室。当我坐在里面的时候，写了一篇与整个课程和课本(书很有趣所以我读完了)有关的短文，大约有五页纸左右。

写完短文后，我写了一封邮件解释发生了什么事情、我没去上课的原因并附上了我短文以示我确实理解材料，并没有在家呆坐着吃东西玩英雄联盟。

那天晚上，教授回我的邮件了，说一切都“A-okay”，看起来就是一句话。

后来我查分的时候，发现教授给了我九十分。

那是我最接近挂科的一次，我至今仍想常常给那位教授送爱蒂宝水果花。

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Richard Muller

那是电磁学的一场研究生考试，由William Chinowsky教授教课，使用的是Jackson所著的有名书籍。问题很难，我根本没时间解决所有的问题，那我该怎么办呢？

于是我决定根据每个问题来写一篇文章，描述如果我有足够的时间该怎么做。我给出了假设、相关方程，展现出了足够多能得到答案的约束条件。

令我惊讶和欣喜的是，成绩出来之后，我的每个问题Chinowsky教授都给了百分之七十五的分数。班上的其他人在考试的时候也没有足够时间，所以我拿到了班上最高的分数。

第二学期我让Chinowsky教授给我写一封美国国家科学基金会的研究生奖学金推荐信。他可能只说了我是他班上最好的学生，我拿到了奖学金。

考试的很大一部分就是要知道教授想要什么。我认识的另外一个教授Eyvind Wichmann，如果是他来判卷子，那么可能我每个问题都只能拿零分。试着找到教授真正想要的东西是一件非常有价值的事情，不要仅仅盯着最后的分数看，而是盯着你的教育看。教授之所以是教授，是有原因的。他/她可能比你更加理解在这个领域想要取得成功需要哪些东西。

Ravi Kumar Singh

写了一个“NO”，拿到了20分！

当我在学习工程学的时候，有一门名为算法设计与分析的课程，教那门课的教授与我此生见过的其他所有教授都不一样。他总是在考试的时候问一些非常棘手的问题。

期末考试也一样。试卷上的问题非常难，我们需要时间才能解决完所有的问题，试卷上有5个问题，每个问题20分。我只能在2小时55分钟内做完3道题。我不知道第四题的答案，所以我跳过了，第五题我也没做。

我不太记得当时的问题了，不过有个大致印象“……可能吗？如果可能，请证明它。”一般而言，这类问题的答案都是“yes”，接着你就需要开始漫长的推导了(毕竟一道题20分)。但我那时候没时间了，出于沮丧我写了个“NO”作为答案，但最后我因为这个“NO”而得到了20分。

PS：这门课我很少及格，如果那次不是我写了个“NO”，我就挂科了。

我又因为写了一个“NO”得到了人生中的第一个两千票，比起聪明，我觉得自己更幸运。

本文译自 Quora，由 肌肉桃 编辑发布。

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