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英国教育部部长Justine Greening告诉大家：聪明的穷孩子获得高薪的概率比富裕的笨孩子少约三分之一。

研究表明，长大成人后，贫困孩子的年收入比富裕孩子少两千多镑。相较于在五岁时显示出高学术能力的贫困儿童，五岁时显示出低学术能力但来自高收入背景的孩子成为高收入者的几率要高出35%。哪怕孩子的教育、经历、工作均相同，如果父母是专家或管理层人员，那么差异依旧很明显。此外，英国最贫困地区的儿童上不合格学校的几率是富裕地区的27倍。

数据来自伦敦政治经济学院和儿童贫困委员会在2015年开展的研究。他们探究了社会背景对人们42岁时的薪资的影响，结果发现社会背景和家庭收入对人们成为高收入者的概率有着重大影响。

研究人员有效地论证了，较富裕的中产阶级父母能够比较成功地创造出“玻璃地板”(即晋升障碍)，防止孩子的社会地位下降。这反过来使贫穷的聪明孩子更难出头。

研究发现，富裕父母主要采用两种途径来安置“玻璃地板”。首先，他们能够帮助孩子获得教育和工作机会，因为他们有钱这么做。这意味着，富裕孩子更有可能得到较好的职业建议和指导，并学会重要技能，如自信心、决断力、领导力。

其次，富裕家庭能够通过社交脉络辅助孩子，如帮助他们获得实习机会。其重点在于你认识什么人，而不是你掌握什么知识——老生常谈了。

在英国，阶层通常仍是命运。Greening认为，政府应该将促进竞技场的平等性作为核心任务，让每个孩子都能拥有同等机会发挥自己的能力。

Greening表示，文法学校是解决问题的方法之一。所谓文法学校，即学生需要经过考试选拔才能入学的“重点中学”，它能使聪明的穷孩子有机会得到更好的教育。但对此，主要的批评声音认为，富裕家庭可以给孩子请家庭教师辅导，让他们通过入学考试，有效地安置“玻璃地板”。

本文译自 independent，由 蛋花 编辑发布。

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