英国最大规模的相关研究表明，一种低成本、结构化的反欺凌项目可以改善小学的社会氛围，并减少受害情况。

在英格兰和威尔士的100多所小学开展了一年的“KiVa”校园反欺凌项目试验，涉及超过11,000名学生。结果显示，这一项目显著减少了欺凌事件，对不同社会经济背景的学校都同样有效，无论是小型乡村学校还是大型城市学校都受益明显。

这项研究由班戈大学牵头，与埃克塞特大学、牛津大学、华威大学和伯明翰大学合作完成，试验管理由卡迪夫大学的试验研究中心负责。拥有KiVa英国推广许可的儿童早期干预信托基金会负责干预成本、培训学校和项目实施。

KiVa项目注重全体学生的行为，强调旁观者的作用。实施该项目的学校，学生报告被欺凌的概率比采用标准程序的学校低13%。这些学校还发现，学生对受害者的同情心增强，同伴之间的矛盾减少。

班戈大学的公共健康经济学家进行的经济分析显示，KiVa成本低廉，尤其适合预算有限的学校。

牛津大学实验心理学系的心理病理学教授Lucy Bowes表示：“欺凌对孩子和青少年的影响可能是毁灭性的，包括增加焦虑、抑郁等心理健康问题的风险，以及学业表现不佳。这意味着即使是微小的改善也很值得，对个体孩子的帮助可以随着时间累计，逐步改善学校的整体环境。”

“芬兰的数据表明，连续七年实施该项目的学校，每年的效果都在逐步提升。解决校园欺凌是一个重要的公共健康议题，评估反欺凌项目在学校中的效果至关重要。”

班戈大学循证早期干预中心的Judy Hutchings教授补充道：“童年时期的欺凌是导致儿童、青少年甚至成年期心理健康问题的最大风险之一。不幸的是，英国学校中的欺凌现象十分普遍。尽管所有学校都被要求制定反欺凌政策，但这些政策很少以证据为基础。KiVa的‘全校’方法非常成功，因为它关注每个人的行为，并消除了欺凌者通常获得的社交奖励。”

KiVa，全称“Kiusaamista Vastaan”(意为“反欺凌”)，基于研究表明，旁观者在欺凌事件中起到重要作用。他们可以通过支持受害者，使欺凌行为不再被社会接受，从而降低欺凌者的动机。

这项研究是迄今为止芬兰以外地区最大规模的KiVa随机对照试验，涉及英格兰和威尔士的118所学校。试验中，半数学校采用KiVa，另一半学校沿用传统做法。

研究收集了11,111名学生填写的关于欺凌的调查问卷，以及11,571名学生由教师填写的行为问卷，分别在试验前后完成。试验持续了整个学年。KiVa设计为学校的长期实践，许多参与试验的学校在试验后仍继续使用该项目。

实施KiVa的学校为学生设置了每两周一次的课程，内容包括识别和应对欺凌行为，并学习支持受害者的方法。学校还举行全校反欺凌大会、张贴宣传海报，并向家长提供相关信息。课间时，教师穿着高可见性背心进行监督。

对于每起欺凌事件，学校职员会按照KiVa的建议采取行动。与传统的责罚方式不同，学校会单独与涉事学生谈话，确保欺凌者承诺采取明确行动支持受害者。

尽管英国试验的13%欺凌减少率不如欧洲其他国家的研究结果那样显著，但研究团队认为，试验期间的新冠疫情对课堂造成了严重干扰，同时学生的缺勤率也显著增加，这可能对结果产生了影响。

本文译自 phys.org，由 BALI 编辑发布。

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