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Miki Dezaki发布了在日本的种族主义和歧视问题之后，面对巨大压力，两周之后，他决定坚持他的立场，并推出了第二期有关日本的种族主义和歧视问题。

你可能已经知道了，有一小群日本人要求删除我的视频：在日本的种族主义和歧视问题。

他们威胁我，向youtube检举我的视频，在网上公布我的个人信息，现在还联系我的前任同事给予我压力。我收到大量邮件来自我的前任同事和学校，他们恳求我删除视频，每一天我都在考虑删除该视频，因为我不想再给我的前同事和朋友带来更多的麻烦了，这可能对于那些大量支持者来说是很容易的。“你不应该删除视频，你应该坚持正确的立场。我想这些人可能不理解，这些老师在收到电话后承受着多大的压力，这件事给这些老师和我的朋友带来相当多的麻烦，但是我还是不能删这视频。

在日本教育系统中存在着封锁种族主义和歧视问题，就是因为这个问题，我制作了我首个视频。我希望我的前同事老师和教育者能理解我反对这种封锁制度的立场。

现在，我来告诉你们为什么一些日本人想要删除我的视频。

一些日本人认为，如果你不谈论这个问题，人们就忘记这个问题了，最后这个问题最后就消失了。这群人说，这就是日本人怎样处理类似问题。

如果这是真的话，在今日日本，就不会出现要求摆脱”欺凌弱小“的运动。近几年，大量的媒体和研讨会希望人们意识到”欺凌弱小“这个问题，因为日本人知道要解决一个问题，第一步必 须意识到这个问题。

对于那些没有遭受种族或者歧视问题的人可以很轻易的说，我们不应该谈论种族或者歧视问题。如果这种避而不谈的环境继续下去，那对于那些还遭受种族主义和歧视问题迫害的人，还有什么希望可言呢？

很多人认为日本没有种族主义和歧视问题，因为你没有在日本看到或者听说这种相关问题。这就是问题的所在了！

这就是为什么日本媒体和教育行业屏蔽这些问题，这也是为什么我的视频不应该被删除。你没经历没看到没听到这个问题就并不代表没有这个问题。 大部分人经常看不到小部分人的问题。

还有一些人认为我的视频充满错误，可能会导致一些非日本人看过这个视频后会对日本人有坏印象。如果我的视频满是错误的话，人们很容易就能分辨出来，因为他们很容易能在google上搜索出真相。

如果你真的在意非日本人对日本人的看法的话，你可能就不会为了封锁我的视屏，把我资料公布在网上，骚扰我的同事，或者叫我去”死"。 或者留言说，我是韩国人，韩国人喜欢夸大，伪造，韩国人“恨日本人”

对于这些评论我可以说，你们没搞清楚种族主义和歧视问题的区别。你评判一个团体是基于其中的一小部分人行为，这就是歧视。

确实，在日本有韩国人犯罪，但是你不能说所有的航国人都是罪犯。同时确实有航国人举办一些活动，歧视日本人，但是并不带表所有的航国人都歧视日本人，也并不带表你应该对于这些行为歧视航国人。因为“two bad dong't make right”,对吧。

如果你认为我是中国人，或者韩国人，就因为我谈论日本的种族主义和歧视问题。 这就是种族主义者的想法了。

你们大多都有偏见，因为中国人和韩国人经常批判日本人，所以他们的声音就是无关的，不重要的，应该被忽视的。

就像我所告诉学生的，去调查这些偏见，我希望你们也亲自调查这些偏见。

我们来看看这些偏见来自哪里呢？电视节目，新闻，祖父母，还是你自己的公正经验呢？

在任何的大团体中，都会出现杀人犯，□□犯。当他们都是集体中相当小的一部分。我所能想到大批人发生杀人□□的举动是在战争和种族灭绝期间，这个期间人们脑袋里经常充满了种族主义和歧视的思想，认为敌人是一些其他东西，当你一旦开始被这想法所占据的时候，你就忽略了你的敌人其实拥有和你相同的想法-happiness and peace.

就像我在这堂关于种族主义和歧视的课上，我告诉我的学生不要因为我很帅气很有趣很聪慧而相信我。出去，自己去找到那个答案。

最后他把这个视频献给了家用三郎，因为这个人，日本在80年代的教科书开始出现日本人在战争中所犯下罪行的内容。即使他经常被右翼骚扰并且给予死亡威胁，还是一直努力让年轻的日本学生学习真正的日本历史。

因为我看到有人回复基因歧视，我要出来道歉并解释一下。
关于“blue eyes and brown eyes"（第一部分，第二部分）是jane ellliott 在60年代所做的一个反对歧视的课堂教程。这个堂课是发生在4年级生上，相当有趣。因为白人中有的是蓝眼瞳有的是褐色眼瞳,在第一天，她表示蓝眼睛的人高人一等，让褐色眼睛的孩子感受到被歧视的感觉，第二天，她就反过来。最后孩子切身体会到被歧视的感觉，和歧视别人的感觉。其中一个学生说道，“不管我们之前关系再好，下一刻，我们好像成为了敌人。”

本文译自 YouTube，由 tom 编辑发布。

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