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不给一个2岁的小孩抄尿布，那是很困难的。

为了解决这个矛盾，许多家庭采取了一种不同的措施来进行如厕训练，一种在世界上许多地方包括中国、非洲、印度以及中南美洲都常见的方法。这种方法叫排泄沟通(或者叫辅助性婴儿如厕训练)，在西方变得越来越流行。这种训练从孩子出生起，通过孩子们的非语言信号来进行训练。

出生后就进行如厕训练

这种训练是指出生后起不用尿布，婴儿从2周大开始学习到合适大小的容器里面小便，在餐后，或者宝宝们出现任何想要方便的信号，就把他们放在马桶或者其他合适大小的容器(比如茶杯、便壶、水桶甚至直接在地上解决)，如果宝宝按照要求排便了，那就进行食物或者情感奖励。

研究显示这个过程可以帮助宝宝快速学会在合适的地方方便。这个过程通过看护者和婴儿的双向交流实现，看护者根据婴儿给出的信号及时辅助他们排便。

效果如何？

在这个问题上，文化差异会造成的不同的看法，一些人认为宝宝自出生之时起就有排便的感知，另外一些人认为宝宝们喜欢干燥并且不喜欢潮湿的尿布，因此这种偏好使得如厕训练的双向交流变得简单。

一项研究发现从33天开始进行排便训练的孩子，一般到了5个月就能训练成功。 在这项研究中，父母发现孩子想要排便的信号然后将孩子放在马桶上，用手扶住他们的背部。 当孩子们排便的时候，父母们用语言信号来加强排便行为。 通常小便时用嘘声，大便时用嗯。

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关于尿布使用的社会和文化差异

西方国家的父母通常会给宝宝们抄尿布来解决宝宝们的大小便问题。 一些父母则喜欢抄一次性尿布，这样据说可以减少尿布红疹的出现，尿布红疹主要在潮湿环境下由细菌或者酵母菌引起的，此外还会引起其他的皮肤疾病如湿疹。另一些人则考虑到环境保护，意味着他们喜欢重复使用的尿布，这种尿布一般用棉制的。

目前有两种类型的尿布：一种是双层的，中间有可以抽插的隔离层，还有外面的防水层。还有一种是单层的，把中间的吸水层和外面的防水层是合并在一起的。单层的容易造成浪费，从而影响环保。 如果使用布尿布，它们比一次性尿布储水性能差，所以需要经常更换。 此外主要的环境问题还包括尿布的主要成分—棉花的种植时的农药残留的问题。

基于以上考虑，西方家庭正在越来越多地进行如厕训练。

愿意上厕所一般看来是孩子们成长过程中的一个里程碑，因为只有发展到一定程度，才有肠道和膀胱控制功能。

成功上厕所的标志是，孩子们需自己感知排便，然后自己走到厕所，解开裤子，然后排便，然后擦干净，穿好裤子，最后冲水。

最近80年当中，西方家庭给孩子们开始如厕训练的时间越来越晚，从上世纪20年代，12个月左右被认为适合开始训练如厕，到了60年代，推迟到了18个月，现在推迟到21至36个月。而18个月开始如厕训练是医学推荐的。

研究人员认为这种改变与家长们的工作时间表、一次性用品的出现以及更自由的育儿方法有关。 我们明确建议我们的家庭在孩子3岁以后不要再买尿布了，就算不小心把家里弄脏了清洗下就可以了。

本文译自 livescience ，由 west 编辑发布。

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